«Мобильная эколаборатория»: читинские школьники изучают экологические проблемы и пытаются их решить

Во время летних каникул читинские школьники изучают экологические проблемы и пытаются их решить. Они проводят химический анализ воды из рек и озер краевого центра и учатся навыкам вторичной переработки бумаги. 

- Железа у нас нет в первом, втором, третьем, четвертой, пятом и шестом образцах.

Школьники старших и средних классов исследуют собранные ими пробы воды из Кенона, Читы, Ингоды и Кайдаловки. Результаты участники грантового проекта «Мобильная эколаборатория» от компании «Норникель» получают на профессиональном оборудовании.

Фёдор Бочарников, преподаватель химии «Школы интеллектуального и физического развития «Шифр ДНК»:   «Главный результат наших занятий - это не столько данные, который мы получим, хотя они тоже важны. Столько практические навыки и знания, которые получаю ребята в течение этих занятий». 

Тимофей Бочарников перешёл в пятый класс. Считает, что качество воды напрямую зависит от хозяйственной деятельности человека.

Тимофей Бочарников, учащийся школы №31: «Наша цель - это выявить, где антропогенная нагрузка выше, а где ниже. Это даст нам предоставить общественности информацию. И мы надеемся, что люди станут бережнее относиться к природе». 

«Люди территории» - это одна из программ проекта. Поэтому педагоги стараются рассказать как можно больше о природе родного края.

Наталья Бочарникова, руководитель «Школы интеллектуального и физического развития «Шифр ДНК»:  «Насколько мы влияем на экосистему. Это одна часть. Вторая часть - это нравственная, воспитательная, когда мы рассказываем детям о биоразнообразии, о ценностном отношении к природе». 

Одно из практических занятий для школьников младших классов - зрелищное и даже можно сказать - волшебное. Немного терпения и из кусочков исписанной бумаги в тазике с водой появляется мягкое «тесто». После нескольких манипуляций оно становится готовым сырьём для ручной или промышленной переработки.

Михаил Дашиев, учащийся школы №14: «Мы перерабатываем бумагу, чтобы сберечь лес и таким темпом мы сохраним много деревьев».

Организаторы уверены: занятия помогают школьникам не только определиться с выбором будущей профессии, но и учат беречь природу.