Педагоги и школьники Сибири и Дальнего Востока обменялись опытом в Забайкальской школе №1

Заинтересовать, увлечь в страну познаний и, конечно же, сформировать долгосрочную цель - задачи педагогов, что сегодня работают с молодым поколением. И в вопросе дифференциации знаний важно выделить самое важное. Об этом и говорили на встречах с коллективами учащихся и преподавателей в Забайкальской средней школе №1 ведущие специалисты из разных регионов Сибири и Дальнего Востока. 

Побывать в роли ученика - это не только войти в образ. Для педагога это ещё и время оценить свои наработки и практики, ведь в обычной жизни на уроках учитель по другую сторону барьера. Здесь же на мастер-классах они сами ученики.

Ирина Монкина, участница мастер-класса, г. Краснокаменск: «Мы свое настроение сюда вложили. Свою душу сюда вложили. То, что мы хотим». 

Материал для творческого контакта найти можно везде. Он буквально вокруг нас и под ногами. А уже творческая работа над ним - это то, что объединяет друг с другом и по отношению к родному дому. Это хорошо знает преподаватель из Белокурихи, Алтайского края. 

Лариса Таксанова, преподаватель специальных дисциплин Алтайской академии гостеприимства, г. Белокуриха: «Готовим сувенир с алтайской айдентикой. Мы работаем с мхом — это стабилизированный мох из Ямала, а также мы используем камни из реки Катунь. И когда получается... Ребята и педагоги работают: если вы пощупаете, то ощущения такие мягкие, он такой упругий, нежненький».

Передать ощущения и эмоции - важная составляющая успеха. А потому сейчас в одной команде и ученики, и педагоги. Вот на этом квизе. Задания из разряда не поддающихся быстрому интернет-серфингу. Факты здесь еще и логическим мышлением должны быть подкреплены. Совместный мозговой штурм в помощь. 

Виктор Могильченко, педагог-наставник, г. Омск: «А вот такой формат, где совместно идёт поиск, он очень важен и поэтому... он очень приятен, наверное. Потому что здесь, ну, наверное, происходит определённое равенство. И здесь здорово, когда ученик может доверять учителю, а учитель может довериться ученику. Вот этот формат это позволяет сделать».

А что ученики? Они любой движ воспринимают на ура. Совместные решения могут вывести образовательные учреждения на качественно новый этап. Для реализации проектов - гранты выделяются миллионами рублей. 

Даниил Макаров, участник мастер-классов, г. Новосибирск: «Ну, равенство вообще полное, я бы сказал. Полностью взаимодействуют все вместе. Никаких таких, так скажем, рамок не было».

Ну, разве что уважительного отношения при общении. Это истина непреложная.