Педагогический форум состоялся в Приаргунске

В Приаргунске прошёл педагогический форум. Своим опытом работы обменивались учителя и воспитатели образовательных учреждений округа. Подробности – в материале Владимира Перминова.

2023 год в России – Год педагога и наставника. Этой теме и был посвящён форум учителей Приаргунского округа. Его участниками стали более сотни работников школ и детских садов. Они представили коллегам свои модели и разработки в сфере наставничества.

Ольга Веселова, старший методист кафедры управления образовательными организациями Института развития образования Забайкальского края: «В школу молодые педагоги, в дошкольные образовательные учреждения приходят совершенно без опыта работы, и нужно этот опыт где-то посмотреть, чему-то научиться. Потому что одно – это теоретические знания, другое дело – это практика, это практические навыки, это практическая работа, это практические знания».

В школах и детских садах за каждым молодым учителем или воспитателем закрепляется более опытный коллега. Он является своеобразным проводником для новичка в мир профессиональной прикладной педагогики. Впрочем, кроме этой, в образовательных учреждениях реализуется еще две модели наставничества: «педагог-ученик» и «ученик-ученик».

Ирина Тюкавкина, председатель комитета образования администрации Приаргунского округа: «По модели наставничества «ученик-ученик» – это уже идёт по воспитательной линии, когда более активный ребёнок ведёт за собой детей по каким-то идеям. По модели наставничества «учитель-учитель» не обязательно наставником может быть учитель более старшего возраста, более опытный. Может быть и модель наоборот, когда молодой педагог является наставником для старшего поколения».

Такая модель наставничества называется реверсивной. В образовательных учреждениях она используется в основном, когда необходимо более старшим педагогам освоить современные технологии – компьютеры, мультимедийное оборудование, интерактивные доски.

Надежда Геласимова, заместитель директора Староцурухайтуйской СОШ по учебно-воспитательной работе: «У нас реализуется модель цифрового наставничества с прошлого года. В течение года мы организовывали цифровое наставничество не только для педагогов, но и для родителей. Я думаю, в каждой школе такое должно быть. И совместно с методическим кабинетом комитета образования, я думаю, мы улучшим мою дорожную карту, и она пойдёт у нас во все школы».

Педагогический форум позволил педагогам Приаргунского округа не только больше узнать о новых методиках наставничества. Также учителя и воспитатели смогли поделиться с коллегами своими проблемами и успехами в этой сфере.