В читинской школе №55 тестируют новые уникальные прописи

 
Буквы разные писать, тонким перышком в тетрадь, учат в школе № 55 города Читы. Учащиеся начальных классов занимаются по новым экспериментальным прописям, помогающим улучшить навык письма и разработать ориентировочный рефлекс. Подробнее об авторской методике - узнавала Радмила Старовойтова. 

-  Итак ребята, сегодня у нас с вами урок самооценки достижения в письме букв. Садимся.

В своих прописях первоклассники анализируют каждую букву, составляют её штриховой скелет и соединяют линии. Этот подход развивает зрительно-двигательный контроль. В итоге — у ребенка красивый каллиграфический почерк. 

Александр Пакулов, учащийся школы № 55 г. Читы:  «Я пишу очень хорошо, но иногда могу ошибаться. Могу сделать ошибку, но у меня есть зеленая паста, я могу исправит. - Учительница тебя хвалит? - Да! Один раз, когда мы писали букву Ы, она меня похвалила перед всем классом».

Ребята обучаются по методике  «Штриховой приём формирования каллиграфически правильного письма».   Этот подход развивает зрительно-двигательный контроль у школьника, помогает почувствовать симметрию, ритм и темп написания. 

Юлия Матвеева, учитель начальных классов школы № 55 г.Читы: «Данные прописи мы начали изучать с начала учебного года, с сентября. В данный момент их заканчиваем, уже переходим к обычным тетрадям.  Дети усваивают методику очень хорошо. Конечно, в начале у нас были небольшие проблемы, в связи с тем, что у учащихся слаборазвитая моторика. Но в данный момент такие проблемы мы уже испытываем меньше».

Автор методики - Заслуженный учитель России Варвара Пяткова. Над каллиграфическим проектом проработала 25 лет, выверяя буквально каждый шаг. Такой способ обучения пока применяется только в Забайкальском крае. 

Варвара Пяткова, преподаватель «Читинского педагогического колледжа»: «Традиционные прописи писать красиво не учат, потому что ребята не знают, на что надо ориентироваться при письме, раз они рисуют. А здесь,  мы всегда говорим, по нашей методике ребята пишут мозгом. То есть, у них работает мыслительная деятельность».

После каждой пройденной темы Варвара Пяткова проводит консультации  для учителей и школьников. И уже готовит к печати еще одну пропись по исправлению почерка. 

                                                                                                                                   Радмила Старовойтова, Сергей Ткаченко