Развитие интеллекта и социализация: какие методики обучения применяют в центре "ДАР" для детей с ОВЗ

Залог ментального здоровья ребёнка - в игре! Для развития интеллекта и способностей детей с ограниченными возможностями здоровья в Забайкалье применяют нестандартные методики обучения в особой, доступной форме. Об одной из программ обучения - сюжет далее.

Залог ментального здоровья ребёнка - в игре! Для развития интеллекта и способностей детей с ограниченными возможностями здоровья в Забайкалье применяют нестандартные методики обучения в особой, доступной форме. Об одной из программ обучения - сюжет далее.

Для успешной адаптации малыша пройти необходимо всего три ступени. Каждый шаг сопровождает опытный педагог. В первую очередь проводит диагностику заболевания ребёнка. И в помощь здесь - не высокотехнологичное оборудование, а игры. Например, в кораблики.

- Всё, Кирюша посадил свой кораблик. Рома, возьми свой кораблик, положи его на море, пусть он плывёт. С хорошими эмоциями в добрую страну.

Но даже такая, казалось бы, совсем простая форма может сказать о ребёнке многое. Например то, как развиты его эмоциональный интеллект и креативное мышление. Уже исходя из этих данных, специалисты подбирают программу реабилитации. Это, к слову, уже вторая ступень курса. И здесь как никогда важна поддержка родителей, ведь работать с ребёнком придётся и дома. Но, говорят специалисты, сложного ничего нет. Пару часов в день на чтение книг, лепку или сборку конструкторов, и - будет вам счастье. Закрепят же полученные результаты уже в группах временного пребывания, что организованы при центре.

Светлана Лий, директор центра психолого-педагогической медицинской социальной помощи "ДАР": "Развитием речи, коррекцией двигательной сферы, коррекцией интеллектуальной сферы, коррекция эмоциональной сферы. Ходят на массаж, на ЛФК, на адаптивную физическую культуру, занимаются музыкой, занимаются рисованием".

А ещё и позволяют ребёнку адаптироваться среди сверстников. Родители воспитанников центра признаются, результаты занятий видны уже после первого месяца посещения.

Мария Филипова: "Потому что многие родители не подготовлены к таким трудностям. Хорошо, что есть такой центр, куда можно обратиться. Где тебе скажут твои дальнейшие действия, к каким врачам обращаться, к каким специалистам".

Екатерина Черепанова: "Мы как родители отмечаем хорошую динамику от занятий и вообще в целом посещения. Ребёнок здесь не только получает знания какие-то, умения, навыки, но и социально адаптируется".

Набор детей проходит в две возрастные группы: с 3 до 5 и с 6 до 7 лет.

Ирина Муфтахутдинова, Сергей Ткаченко