"Развито неплохо": федеральный эксперт оценил качество допобразования в Забайкалье

Брать не сколько количеством, сколько качеством. Такая задача поставлена перед главами муниципалитетов Забайкалья в направлении развития дополнительного образования в регионе. Сегодня состояние системы, ее проблемы и перспективы развития обсудили на межведомственном координационном совете.

Брать не сколько количеством, сколько качеством. Такая задача поставлена перед главами муниципалитетов Забайкалья в направлении развития дополнительного образования в регионе. Сегодня состояние системы, ее проблемы и перспективы развития обсудили на межведомственном координационном совете.

Забайкалье в рейтинге регионов страны сейчас занимает 48 место и находится в так называемой желтой зоне. Показатели края неплохи, однако есть куда расти, отметил присутствующий на встрече федеральный эксперт в сфере допобразования Анатолий Барсуков. 

Анатолий Барсуков, федеральный эксперт: "Такое классическое дополнительное образование развито неплохо. Основная, конечно, часть - это спорт и художественное творчество: танцы, музыка, декоративно-прикладное творчество. Присутствуют программы социальной направленности, которые направлены на развитие личности и профориентацию. Но нельзя не отметить, что мир меняется, мы совершенствуемся, система совершенствуется. И сейчас очень важными приоритетами является развитие технического творчества".

Это и ряд других направлений в крае уже начали развивать. В школах края открываются центры технического и гуманитарного профилей "Точки роста" и "Кванториумы". Ведется работа и по совершенствованию системы дополнительного образования в целом. 

Аягма Ванчикова, заместитель губернатора Забайкальского края: "Если ранее мы говорили о том, чтобы создать эту систему навигации, ввести ее на территории края, то эти этапы становления мы уже прошли. И это становление можем выразить цифрами. Практически 55% вовлеченности у нас по Забайкальскому краю. Это хорошо".

Однако работы впереди много. Например, в планах у властей Забайкалья создать программы по всем направлениям дополнительной деятельности, которые были бы адаптированы под каждый район и населенный пункт края, ведь условия и возможности в каждом из них отличаются. Кроме того, программы будут разрабатываться и отдельно для возрастных групп. Для начальной школы одни, для средней и старшей другие.