Преодолеть языковой барьер пытаются преподаватели и ученики школы №32

Преодолеть языковой барьер пытаются преподаватели и ученики школы №32

Найти общий язык не могут педагоги и учащиеся школы №32. И проблема вовсе не в отсутствии взаимопонимания. Почти треть учеников - выходцы из стран ближнего зарубежья. Многие из них не владеют русским языком даже на разговорном уровне. Как в многонациональной школе преодолевают языковой барьер?

Что такое языковой барьер десятиклассница Акбермет Рыскулова, конечно же, знает. Но самой сталкиваться с такой проблемой не приходилось. Вместе с семьёй из Киргизии приехала почти 10 лет назад. За это время русский язык освоила на "отлично".

Акбермет Рыскулова: "Русский знаю лучше, чем киргизский, потому что я тут уже много времени. И я тут живу. Он стал моим вторым родным языком".

Национальность в школе №32 значения не имеет. По крайней мере дружить, общаться разные культуры и даже языки точно не мешают. Гораздо сложнее дело обстоит с учебным процессом. Иногда выручают учителя, которые некогда и сами приехали в Читу из далёких краёв. Зинаида Балаян рассказывает: математика, конечно, язык международный, но чтобы постичь его в совершенстве, нужно сначала освоить русский.

Зинаида Балаян, учитель математики школы №32: "Если даже они знают математику, но есть языковой барьер, приходится очень сложно. Если я знаю язык, стараюсь им объяснить на родном языке, чтобы как можно легче было. Я знаю азербайджанский, знаю армянский".

С математикой в какой-то степени проще. Чтобы научиться решать задачи, достаточно владеть русским на разговорном уровне. Этому, рассказывают учителя, можно обучить и за месяц. А чтобы постичь все тонкости грамматики "великого и могучего", даже самим носителям языка нужны годы. У тех, кто прибыл из национальной школы, к примеру, в 10 класс российской - столько времени нет.

Людмила Логашова, учитель русского языка школы №32: "Вот сейчас новенький в девятый класс. Ребёнок практически не говорит. В 10 класс пришла девочка. Очень трудно говорит на нашем родном русском языке. Мальчик, который прибыл сейчас в девятый класс, он не усвоит материал. Потому что у нас всего лишь по программе два часа русского языка в неделю".

Своими силами преподаватели попросту не справляются. А между тем, учащихся из стран ближнего зарубежья за партами с каждым годом становится всё больше. За помощью педагоги обращаются к волонтёрам.

Лариса Казанцева, заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы № 32: "Ребята, вы делаете хорошее нужное дело. Помогите, пожалуйста, нашей школе в изучении русского языка. Особенно это касается обучающихся филологов. Я думаю, вы меня услышите, увидите, придёте, и мы с вами вместе составим план работы".

Проблему, можно сказать, международного масштаба, педагоги школы озвучили на прошедшем недавно в Забайкалье Гражданском форуме. Его организаторы пообещали внести предложение в резолюцию. Учителя надеются, что помощь придёт в ближайшее время. Пока же со страхом ждут экзаменов, объясняя основы русского языка по ускоренной программе.